【數學教育】

蒙特梭利觀察孩子在日常生活的體驗中，

從算數--數科學，代數--數的抽象，幾何--抽象再抽象

三方面考察數學及敘述而擬出必須及早教導數學的重要性。

有了感覺教育為基礎，學習數學就簡單，蒙氏的算數最為完整。

在數學教育區內共分六大類： 

A.1-10量、符號、名稱的結合。

B.十進位的系統認識一、一十、一百、一千。

C.連續數1-1000。

D.四則運算的操作與記憶。

E.運算過程由具體而至抽象。

F.分數。

蒙氏的數學教育完全依具體的數量著手教導幼兒，

幼兒可依實際的量來從事計算，並能用具體來說明四則運算符號

使用教具包括：

數棒、塞根板２、銀行遊戲（數學中銀行的計算，量、符號、名稱的結合）、

乘法珠（幫助孩子由具體操作中了解乘法倍數的來源）、除法板的操作、小數數架的練習。

你可能會懷疑幼兒能學習這麼多嗎？

事實上蒙氏的數學教育完全依具體的數量著手教導幼兒，幼兒可依實際的量來從事計算，並能用具體來說明四則運算符號，相對比較於今天數學成績低落的最大原因，是小學以較抽象方式教學。